Клинический психолог, специалист по детско-родительским отношениям, детский и подростковый психотерапевт, телесно-ориентированный терапевт, арт-терапевт, психосоматотерапевт.
Основатель академии жизни «Вертикаль» https://academy-vertikal.ru/
Ведущая авторской групповой программы для младших школьников «Большая психология для маленьких» и подросткового возраста «Мир внутри и вокруг».
Возможные форматы работы (онлайн и очно Москва):
- Индивидуальное консультирование/психотерапия для детей и взрослых
- Семейная психотерапия
- Ведение детских и подростковых групп
Место очных приёмов: Москва, Кропоткинский переулок 4, этаж 2, кабинет 206
Телефон: +79262450806
Темы, с которыми работаю с детьми:
РОДИТЕЛИ И ДЕТИ:
- Развод родителей
- Неудобное поведение детей
- Проблемы обучения в школе
- Нарушение поведения
- Отсутствие копинг-стратегий в умении договариваться и решать вопрос по-новому
АДАПТАЦИЯ:
- Адаптация и дезадаптация в стрессовых ситуациях
- Тревожность и агрессивность
- Переход в новый коллектив
- Переезд на новое место жительства
- Взаимодействие в саду, школе, новом коллективе с другими детьми
КРИЗИСЫ:
- Возрастные особенности детского и подросткового возраста
- Эмоциональные расстройства
ПОТЕРИ:
- Потеря близкого человека
- Резкая смена жизненных условий
Темы, с которыми работаю со взрослыми:
ОТНОШЕНИЯ:
- Контакт с чувствами и эмоциями
- Выход из созависимых отношений
- Здоровая коммуникация
- Гармонизация детско-родительских отношений
- Конфликты
- Проблемы межличностных отношений
КРИЗИСЫ И ТРАВМЫ:
- Потери и утраты
- Эмоциональное выгорание
- Разводы
- Непринятие возраста и своего тела
- Насилие
- Чувство одиночества
- Детские травмы
ПСИХОСОМАТИКА:
- Симптом тела, который повторяется, но не имеет медицинского подтверждения или сохраняется при лечении
ОБРАЗОВАНИЕ В СФЕРЕ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ:
- Московская ассоциация аналитической психологии, 2024 – 2026
Двухгодичная программа «Теория и практика детского психоанализа и аналитической психологии» с защитой выпускной работы - Институт Психологии и Психосоматической терапии, 2022 – 2023
Годовая программа «Полевая терапия» - Институт Психологии и Психосоматической терапии, 2021 – 2022
Годовая программа по специализации «Психосоматотерапия» - Институт Психологии и Психосоматической терапии. 2018 – 2020
Годовая программа по специализации «Духовное целительство в психотерапии со взрослыми» - Институт Психологии и Психосоматической терапии. Студия Мир, 2017 – 2018
Годовая программа по специализации телесно-ориентированной терапии в работе с детьми и взрослыми - НОУ ВПО “Институт психотерапии и клинической психологии”, 22.07.2015
Клинический психолог по специальности “Коррекция детей дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста”
Диплом на тему: «Нейропсихологические аспекты анализа познавательных функций соматически ослабленных детей младшего школьного возраста первого года обучения» - НОУ ВПО «Институт психотерапии и клинической психологии», 2015
Повышение квалификации по теме «Процессуальный подход при работе с телом в психотерапии» - Московский педагогический государственный университет, 03.04.2000
Учитель начальных классов по специальности “Педагогика и методика начального образования” - Московский педагогический колледж №12, 29.07.1996
Практический психолог в начальных классах
О СЕБЕ:
Кем бы не стал ваш ребёнок, какое бы образование не получил, он всегда будет взаимодействовать с людьми и ощущать что-то внутри себя. Для этого самого взаимодействия нужны навыки здорового конструктивного общения.
Им не обучают в детском саду или школе. Там, как в джунглях – каждый пробирается, как может.
Чтобы неудачи, тревога, боль, непонимание, разочарования, обиды не накапливались, подобно снежному кому, и не привели маленького человека к взрослому возрасту в состояние неумения взаимодействовать с другими людьми, невозможности создать пару, справиться с трудностями, отсутствию умения любить, желать, ставить цели и добиваться их – необходимо своевременно разбираться с тем, что становится трудностью или уже стало.
И тут на помощь приходит психотерапия, на которой можно разобрать любую трудность: детям снять напряжение и найти иные способы решения проблемы, а родителям увидеть всю картину происходящего целиком, смотреть на эту правду и найти силы что-то поменять или что-то выдерживать для того, чтобы свет жизни взрослого и ребёнка не погас, а сохранял своё тепло и дарил радость общения.
Именно к этой цели мы идём с детьми и родителями, которые приходят ко мне на встречи с различными запросами, но единым смыслом – качественно улучшить жизнь и обрести радость общения от того, что дети начинают лучше понимать своих взрослых, а взрослые детей.
Фундаментом моей работы является ПСИХОАНАЛИЗ с использованием следующих методов работы из различных подходов психологии:
- Беседа
- Игротерапия
- Сказкотерапия
- Когнитивно-поведенческая терапия
- Арт-терапия
- Песочная терапия
- Телесная терапия
- МАК