Региональная обучающая программа Московской ассоциации аналитической психологии
.jpg)
Выпускники курса получают Государственный Диплом
о профессиональной переподготовке.
Обучение сочетает в себе очный и онлайн форматы, это позволяет приобрести непосредственный опыт в контакте с преподавателями и участниками группы и, в то же время, максимально использовать современные технологии обучения.
Участниками программы могут стать как психологи-профессионалы, желающие освоить юнговский подход к психотерапии, так и те, кто имеет любое другое высшее образование и интересуется аналитической психологией по личным причинам.
По количеству часов программа дает возможность профессионалам поступать в тренинг Российского общества аналитической психологии и продолжать профессиональное развитие по международным стандартам.
Задачи программы
- Формирование представления о теории и практике аналитической психологии и психотерапии.
- Умение видеть влияние коллективного бессознательного на индивидуальное развитие и психотерапию.
- Развитие символического мышления как основы юнгианского подхода к пониманию бессознательного и созданию контакта с ним.
- Исследование собственной психической реальности и интеграция личного опыта в категориях личного мифа и индивидуации.
- Освоение основных аналитических методов работы с бессознательным.
- Поддержка собственной психотерапевтической практики участников группы.
Содержание программы
-
4 теоретических блока
-
500 учебных часов
-
2 года обучения
-
20 очных двухдневных семинаров
-
Сновидческая группа онлайн
-
Супервизионная группа онлайн
Темы семинаров
1. Анатомия психического.
- 1. Юнгианский миф.
- 2. Коллективное (культурное) бессознательное. Архетипы.
- 3. Сознание и личное бессознательное. Комплексы.
- 4. Структуры личности. Эго-Тень, Персона.
- 5. Структуры личности. Анима-Анимус, Самость.
2. Способы связи с бессознательным.
- 6. Симптом, тело.
- 7. Сновидения.
- 8. Активное воображение / Сендплей
- 9. Сказки, алхимия, арт-методы.
- 10. Личный миф и индивидуация.
3. Индивидуация.
- 11. Психоаналитический и юнгианский подходы к развитию. Стадиальность развития, кризисы.
- 12. Симбиоз и уроборическая стадия.
- 13. Сепарация, путь героя и личный миф.
- 14. Нарциссизм и инфляция.
- 15. Мужское и женское развитие.
4. Практика аналитической психотерапии.
- 16. Нормы и нарушения психического развития. Травма.
- 17. Уровни психической организации.
- 18. Сеттинг. Организация аналитического пространства.
- 19. Аналитические отношения.
- 20. Аналитический процесс на примере кейса.
Содержание блоков выстроено таким образом, что теоретически насыщенные части программы (1 и 3 блок) перемежаются практически-ориентированными (2 и 4 блок). Каждый блок включает в себя 5 очных семинаров длительностью 2 дня (20 часов).
Преподаватели МААП
Виктория Андреева
Юнгианский аналитик, супервизор, преподаватель РОАП/IAAP (Международная ассоциация аналитической психологии), песочный терапевт, супервизор, преподаватель TM ISST (Международное общество песочных терапевтов).
Елена Шкадаревич
Аналитический психолог, юнгианский сказкотерапевт.
Ирина Костюнина
Aналитический психолог, юнгианский сказкотерапевт, клинический психолог, кандидат РОАП/IAAP.
Галина Колпакова
Юнгианский аналитик, член МААП, член РОАП/IAAP.
Елена Сенькина
Аналитический психолог, юнгианский сказкотерапевт, обучающий терапевт системно-феноменологической психотерапии и системных расстановок, фасилитатор ShadowWork.
Марина Ким
Аналитический психолог, детский психолог. Член МААП, кандидат РОАП/IAAP. Преподаватель программ МААП.
Руководитель программы: Пуртова Е. А.
Кандидат психологических наук, доцент, юнгианский аналитик и супервизор, член РОАП — Российского общества аналитической психологии, преподаватель МААП, руководитель методического совета и региональных программ МААП, главный редактор журнала Юнгианский Анализ, член программного комитета Школы амплификации и выездных летних конференций МААП — Юнгианский Анализ.