Начало занятий: с сентября 2025 года, очно
Частота: 1 раз в неделю по понедельникам с 10.00 до 13.00.
Объем программы: 128 часов (170 академических часов).
По окончанию выдается сертификат, часы теории и практики засчитываются при сертификации в Международном Сообществе Песочной Терапии (ISST).
Количество участников в группе: 6-8 человек.
Адрес проведения обучения: Москва, Малая Бронная, д. 2с1.
Для записи в группу необходимо пройти собеседование и внести предоплату (при отказе участия в обучении предоплата не возвращается).
Дора Калфф разработала терапию Sandplay (игра с песком), как психотерапевтический подход для детей и взрослых, в конце 1950-х годов. В ходе спонтанной творческой игры в лотках с мокрым или сухим песком, часто с использованием миниатюрных фигур, клиенты создают трехмерные сцены. В «свободном и защищенном пространстве» терапевтической среды эти песочные картины выражают внутренний мир и способствуют процессам психического само-балансирования и исцеления.
Программа курса состоит из трех компонентов: экспериментального, теоретического и клинического.
*Практические упражнения предназначены для углубленного, прочувствованного усвоения принципов калфианского метода, которые затем рассматриваются подробнее в лекциях и дискуссиях. В рамках обучения предусмотрено представление обучающимися презентации по исследованию символа, а также написание эссе по практическим упражнениям.
*История песочной терапии. Песочная терапия в контексте терапевтического процесса с детьми и взрослыми.
*Основные принципы кальфианского подхода песочной терапии. Свидетельствование в сендплее. Цели терапевтического воздействия. Модификации метода.
*Физические и психологические аспекты свободного и защищенного пространства. Сеттинг и его влияние на процесс. Правила и ограничения внутри кабинета. Обустройство кабинета.
*Символизм песка и воды, формы в песке. Песочницы без миниатюр.
*Аспекты Юнгианской теории в Сэндплее: Структурные элементы психики. Архетипы и комплексы.
*Символ и символическая функция.
*Перенос, контрперенос, ко-перенос в песочной терапии.
*Игра, способность к игре, связь игры, развития и психотерапии.
*Теории развития Э. Нойманна и Д. Калф; другие значимые теории и их использование в сэндплее.
*Первая песочница – диагностика и прогноз. Интерпретация поля песочницы.
*Архетип Матери. Характеристики, образы и культурные примеры, относящиеся к символизации женского. Материнское в сендплей. Соотношение личного и коллективного, реального и символического материнского в песочной терапии. Позитивный и негативный материнский комплекс.
*Архетип Ребенка. Мифология, религия, искусство. Божественный ребенок, внутренний ребенок, реальный ребенок, Связь с архетипом Начала и аспектами развития. Что определяет возможность развития ребенка и его эго-сознания (необходимая среда) на различных возрастных этапах (и этапах терапии). Нарциссизм. Бессознательный образ себя. Роль личной активности в формировании самовосприятия.
*Семейные мифы о ребенке. Отражение в песочном поле типа зачатия, беременности и рождения.
*Архетип Отца. Характеристики, образы и культурные примеры, относящиеся к символизации мужского, аспекты мужского и женского, общее и различное в мужском и отцовском. Отцовский комплекс.
*Архетип Героя. Разделение прародителей мира и обозначение противоположностей. Сражение братьев близнецов. Этапы путешествия Героя. Переход от бинарности к триангуляции: дракон, герой и сокровище. Соотношение созидательных и разрушительных тенденций. Прогрессивное и регрессивное движение в психике. Место героического сценария в жизненном цикле. Герой в личном и коллективном мифе. Развитие эго-сознания в мужской и женской психике. Модели, образы и символы.
*Индивидуация. Алхимические процессы в песочнице. Трансцендентная функция.
*Сказки и мифы как модели индивидуации.
*Работа с травмой в песочной терапии.
*Ресурсы психики. Констеляция Самости. Развитие и поддержание внутреннего пространства и символической жизни. Мандала в песочной терапии.
*Сертификация в ISST, работы по символу и подготовка к описанию итогового кейса. Рефлексии над компетенциями сендплей терапевта.
Запись и информация WA
+7 916 353-07-36 Светлана
+7 916 125-10-17 Анна
Преподаватели:
Сальник Светлана Викторовна – аналитический психолог, сертифицированный сендплей терапевт, преподаватель и супервизор (TM ISST), кандидат РОАП/IAAP
Кучерявенко Анна Юрьевна - сертифицированный сендплей терапевт, преподаватель и супервизор (TM ISST), клинический психолог, кандидат наук, аналитический психолог, детский аналитический психолог.