Аналитическая терапия с детьми. Методы песочной терапии и символдрамы

Аналитическая терапия с детьми.
Методы песочной терапии и символдрамы



На семинар приглашаются те, кто работает или планирует начать психотерапевтическую работу с детьми.
Этот семинар поможет Вам  встретиться с удивительным миром детства, с внутренним ребенком в каждом из Вас.
Вы узнаете об особенностях аналитической работы с детьми и познакомитесь с психоаналитическими теориями детского  развития и многое другое. Особое внимание уделяется развитию аналитического мышления участников.
Обучение проходит в интерактивном режиме, включает как теоретические блоки, так и упражнения.

 

Программа состоит из 12 семинаров 2 раз в месяц, по  вск с 11.00 до 18.00.  

 

Блок 1.
Введение в аналитическую терапию с детьми

Первая встреча с ребенком. Аналитический сеттинг, особенности работы с родителями. Сбор анамнеза.
Оформление игрового кабинета. Пространство игрового кабинета, необходимые материалы для создания безопасного переходного пространства.

 

Блок 2.
Проективная диагностика

Проективная диагностика в детской аналитической терапии. Тестовые методики «Три дерева», «Детский апперцептивный тест», «Сценотест», «Семейная доска», тест Вартегга, методы диагностической работы со сказкой.

 

Блок 3.
Структура личности

Личное и коллективное бессознательное. Понятия Эго, комплекс, архетипы.

 

Блок 4.
Психоаналитическая и юнгианская диагностика личности
.
Особенности работы с невротическим, пограничным и психотическим уровнем организации личности ребенка. Примитивные и зрелые защитные механизмы личности

 

Блок 5.
Методы и техники аналитической работы с детьми

Техники песочной и игровой терапии. Интерпретация в детской терапии.
Рабочий альянс. Работа с сопротивлением и переносом в детской терапии.
Методы краткосрочной психотерапии. Символдрама в работе с детьми.

 

Блок 6.
Теории детского развития

Психоаналитические теории детского развития. Теория А. Фред, М. Кляйн, Д. Винникотта, М. Малер,  М. Фордхама, Э Ноймана и др.

 

Блок 7.
Психосоматика

Введение в психосоматику. Теории Р. Шпица,  П. Фонаги, К. Самаджа, Э. Бик. Возрастные особенности ребенка на разных стадиях развития. Роль раннего развития в возникновении психосоматических расстройств. Развитие телесного Я и физической самости. Символическое значение телесных симптомов

 

Блок 8.
Работа с родителями.

Родители как психотерапевты. Работа с ребенком через родителя.

 

Блок 9.
Социальные игры Г. Хорна

Работа с семьей, с подростком и ребенком  индивидуально и в группе.

 

Блок 10.
Супервизии



Преподаватели:
Панкова Татьяна – психоалитически-ориентированный психотерапевт, клинический психолог
Елизавета Хеллингер (Трофимова), аналитический психолог и детский психотерапевт.
Шатунова Татьяна - юнгианский аналитик,  член РОАП, преподаватель МААП



Место:  3 минуты от м. Октябрьское поле
Контакты: 89168211413, childpsy@list.ru – Татьяна